朱元璋建國以後，非常重視儒學教育，而且以身作則。朱元璋自己本來沒受過什麼教育，大字識不了幾個，可有點兒權力之後，便經常請名儒給自己講書。實話說，他學得還真是不錯的，能寫寫韻文，更能從別人的文字裡讀出不少含沙射影的東西來，比如，我剛才誇他“以身作則”，這話要是真被他看到了，我的小命就不保了，因為他會認為“則”字是影射他做過“賊”。我一點兒不誇張，當年確實有人因為這個“則”字被他給弄死了。於是，隨著朱元璋的學問越來越大，他也就越來越能在書裡發現問題了。

這個時候，《孟子》早已是科舉考試的教科書了，有天朱元璋翻出了《孟子》，想看看，沒想到越看越氣，終於破口大罵道：“這老小子要是活在今天，我輕饒不了他！”

這倒奇怪了，自從漢代“罷黜百家，獨尊儒術”以來，孔子之道後來又加上了孟子之道不一直都是官方正統學說麼？做官考試考的就是這些，而且，內容不都是綱紀倫常、仁義禮智什麼的麼，會有什麼能讓朱元璋覺得不對勁的？

朱元璋就是覺得不對勁，他玩了一手狠的——他要篡改教科書！

朱元璋組織了一個孟子專案組，專案組的任務是把《孟子》裡面“有問題”的內容通通刪掉。於是，經過這個專案組的一番努力，終於廢除了舊版教科書，推出了一個新的官方權威版本《孟子節文》，這個“節文”一共節去了原著中的八十五條，並且宣告，被節去的內容在以後的科舉考試裡一概不考。這就是在告訴大家：你們不是想讀書考試做官嗎，那八十五條已經對你們來說無利可圖了！這一個“無利可圖”，自然也就沒什麼人再去追尋原版《孟子》了。這真是個發人深省的問題：《孟子》一開篇就大張旗鼓地來做個義利之辨，可到頭來左右自己的卻還是這個“利”字。

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